Depuis le premier Sommet de la Terre (1972) et le fameux rapport Brundtland (1987), les notions d'environnement et de développement durable renvoient toutes deux à des questions socialement vives. Le changement climatique, la transition énergétique, la préservation de la biodiversité, la réduction des inégalités et de la pauvreté constituent de véritables enjeux de société. Nous ne pouvons plus rester indifférents à de tels évènements.

Objectifs d'apprentissage :
- Appréhender différents modèles alternatifs qui permettraient de tendre vers un développement plus soutenable
- Comprendre les intérêts et les questions posées par le déploiement de ces modèles.

Les objectifs du MOOC " Environnement et Développement durable ", réalisé et coordonné par l'Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED), sont triples :

• interroger nos représentations de l'environnement et du développement durable, si on veut imaginer une société du vivre-ensemble (ce n'est pas une utopie, c'est un défi à relever!), il convient de proposer un projet qui rassemble plutôt qu'il ne divise,
• initier une meilleure compréhension de nos actions collectives, de nos engagements; être éco-citoyen implique à la fois des droits et des obligations,
• modifier nos comportements via l'éducation au développement durable, c'est à ce prix que nous parviendrons à adopter une attitude éco-responsable.

Ce thème entend souligner que le développement durable est plus qu'un concept, c'est un nouveau paradigme. Nous retiendrons les quatre points suivants pour aborder cette question :

1. Définir la notion de changement et de normes sociales (le développement durable entraîne un bouleversement dans notre conception du monde et un changement radical dans nos représentations) en partant de la formule de René Dubos "Agir local, penser global"

2. Appréhender le changement de modèle en procédant à une étude de nos modes de production et de consommation

3. Présenter les différentes écoles de pensée (Ecologie politique, Ecologie scientifique, Ecological Economics, Décroissance,...) susceptibles d'éclairer et d'inspirer des alternatives au changement de société

4. Analyser des expérimentations en termes d'innovation sociale (SEL, monnnaies locales, AMAP, SCIC,...) et des projets véritablement insérés dans la société (recyclage et valorisation des déchets, alimentation durable, micro-crédit,...) de manière à cerner les comportements qui découlent de ces pratiques et l'évolution des représentations. Illustrer par des études de cas tirées de l'Economie sociale et solidaire, de l'Economie circulaire...