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Les ressources par mention disciplinaire

Les ressources par thématique

Tests de positionnement

Testez vos connaissances sur la Transition écologique grâce aux 3 tests de positionnement que vous propose UVED. Ils sont composés chacun de 20 questions, de niveaux variés, sur la Transition écologique et pour lesquels toutes les réponses vous sont données à la fin : l'argumentation fournie dans les encadrés commentent les réponses.

Roue des ODD

Formez-vous aux Objectifs de Développement Durable grâce à cette roue qui vous permet de retrouver des ressources classées par ODD mais également des ressources sur les ODD en général (présentation, vision, principes,...).

Moodle UVED

Visitez la plateforme Moodle UVED qui est librement accessible. Les parcours sont visbles et accessibles à tous sans avoir besoin de se connecter. Si votre établissement est membre de la Fondation UVED, vous pouvez télécharger des archives de cours à importer dans la plateforme moodle de votre établissement.

Vous cherchez une formation ?

UVED vous propose un outil d'aide à l'orientation et à la réorientation pour vous aider à trouver des formations et des métiers dans le domaine de l'Environnement et de la Transition écologique.

Les parcours et ressources thématiques

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L'océan au coeur de l'Humanité
L'océan au coeur de l'Humanité
Les métiers de la Transition écologique, créatrice d'emplois
Les métiers de la Transition écologique, créatrice d'emplois
Outre-mer et Objectifs de Développement Durable : ils relèvent les défis !
Outre-mer et Objectifs de Développement Durable : ils relèvent les défis !
Vivre avec les autres animaux
Vivre avec les autres animaux

Les éléments de cours : grains numériques

La mise en oeuvre de la séquence Eviter, Réduire et Compenser à travers un exemple
La mise en oeuvre de la séquence Eviter, Réduire et Compenser à travers un exemple
Le champ d'application de la séquence Eviter Réduire et Compenser
Le champ d'application de la séquence Eviter Réduire et Compenser
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La pédagogie active : jeux sérieux, jeux de rôles,...

Etude de cas : Évaluer la perception des risques côtiers
Etude de cas : Évaluer la perception des risques côtiers
Etude de cas : La gestion des risques littoraux dans une station balnéaire : Opportunités et coûts
Etude de cas : La gestion des risques littoraux dans une station balnéaire : Opportunités et coûts
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Les ressources en langues étrangères

Biodiversity and Global Change
Biodiversity and Global Change
Le châtaignier, pays et terroirs européens - Portugal, les enjeux de la castanéiculture moderne
Le châtaignier, pays et terroirs européens - Portugal, les enjeux de la castanéiculture moderne
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Les éléments de cours : grains audiovisuels

L'Humain dans la Biodiversité
L'Humain dans la Biodiversité
L’épuisement des ressources naturelles et le dérèglement des grands cycles terrestres
L’épuisement des ressources naturelles et le dérèglement des grands cycles terrestres
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Les vidéos (+ de 10 min) : documentaires, films pédagogiques,...

L’éducation à l’environnement autour de la réserve de biosphère
L’éducation à l’environnement autour de la réserve de biosphère
L’Esprit du Fleuve
L’Esprit du Fleuve
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Les cours complets : modules de formation

La gestion des sols pollués
La gestion des sols pollués
La réserve naturelle de Mapimi (Mexique) : Étude de cas autour d’une des plus anciennes Réserve de Biosphère
La réserve naturelle de Mapimi (Mexique) : Étude de cas autour d’une des plus anciennes Réserve de…
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Les membres fondateurs

Les ressources des établissements

UVED a aussi pour mission de recenser et de référencer les ressources existantes en vue d’offrir une visibilité nationale et internationale aux productions des établissements et de contribuer ainsi à la valorisation du patrimoine pédagogique numérique du domaine. Les ressources mutualisées correspondent aux ressources existantes, produites par les établissements qu’ils acceptent de valoriser et de partager au sein du réseau.

Les initiatives des établissements

A travers une carte interactive, UVED valorise et souhaite rendre visibles les démarches engagées et les initiatives prises par les établissements d'enseignement supérieur dans le domaine de la Transition écologique, qu'elles soient concrètes ou en projet (enseignement, stratégie d'établissement, certification, actions sur les campus, organisation d'événements, création d'instituts, projets d'étudiants ou d'associations étudiantes,...) afin d'être une éventuelle source d'inspiration pour d'autres établissements et de les encourager à enclencher cette dynamique.