Retours d'expériences : des actions pour s'inspirer

FORMER L’INGÉNIEUR DU XXIe SIÈCLE
Pour l’intégration des enjeux socio-écologiques en formation d’ingénieur (Retours d'expériences)

Groupe INSA / The Shift Project, Mars 2022

Recueil de retours d'expérience d'établissements : dans le cadre du projet Former les acteurs de l'économie de demain

Audencia / The Shift Project, Novembre 2022

Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l’enseignement supérieur - Exemples

GT Jouzel-Abbadie, Février 2022

Rapport du groupe de travail
"Formation Transition Ecologique et Sociale"
Résultat et analyse de l'enquête "Transition écologique - Développement durable dans les formations de l'Université de Rennes"

Université de Rennes, Juin 2023

GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT DU REFERENTIEL DE COMPÉTENCES DE LA TRANSITION ECOLOGIQUE A L'IMT - VOLUME 2
Bilan de la première édition de l’école d’été IMT Contenu pédagogique créé et retour d’expérience partagé

IMT, Juillet 2022

Témoignages et retours d'expérience
Module 5 "Éduquer pour former à/en/par l'anthropocène" du Socle S3C

UVED, 2023