Cette alliance s’articule autour de 3 axes :

• accompagner la direction de l’établissement dans son projet de transformation de l’établissement et de son offre de formation au regard des enjeux de transition écologique et sociale ;
• former les équipes pédagogiques (enseignants, et ingénieurs pédagogiques) à la transition écologique et sociale et les accompagner dans la transformation de leurs formations ;
• former l’ensemble des personnels de CYU à la transition écologique et sociale.

C’est avec l’équipe enseignante du pôle Humanités et Design de CY Tech (la filière « ingénieur » de l’université) que le Campus de la Transition a testé des modalités d’accompagnement et de formation. Depuis 2 ans, l’accompagnement de cette équipe enseignante fait ainsi office de pilote-expérimental pour pouvoir ensuite déployer un plan d’accompagnement et de formation à grande échelle auprès d’un maximum d’équipes enseignantes de l’université.

Dans cette phase expérimentale, les objectifs étaient de :
•  réviser la maquette pédagogique des étudiants de classes préparatoires intégrées (niveau L1 et L2) ;
•  concevoir et réaliser une nouvelle unité d’enseignement pour tous les étudiants de première année de classes préparatoires (18h d’enseignement + 20h de projets pédagogiques tutorés) ;
•  former les ingénieurs pédagogiques de CYU sur les thématiques et les pédagogies liées aux enjeux de transition écologique et sociale ;
•  accompagner individuellement des enseignants pour la révision de leurs enseignements.

Depuis le début du projet, cette collaboration a permis :
-    La réalisation d’une cartographie des formations de CYU,
-    La création d’une UE libre pour les L1 et L2 (16h d’enseignement, 2 ECTS),
-    La création d’un Module Transition, avec le pôle Humanité & Design de CY Tech, à destination des étudiants de première année de prépa intégrée : un cycle de 8 Masterclasses  et les projets tutorés. Cette expérience a commencé en 2021 et a formé plus de 1 200 étudiants, avec une approche systémique.
-    Des sessions de formation pour tous les néo-MCFs de CYU,
-    La révision du référentiel de compétences et intégration de compétences en lien avec les enjeux de transition à CY Tech pour dépôt à la CTI,
-    Des sessions de formation pour les ingénieurs pédagogiques, les enseignants, les personnels et les directions,
-    Le cycle de 4 ateliers (sensibiliser, partager, questionner et imaginer), menés avec le Design Hub, pour co-construire des méthodologies communes à transmettre aux étudiants et aux enseignants.

Le Campus de la Transition a réalisé un rapport détaillant la mise en place de projet.

• Agir ensemble
• DD&RS
• Signataires Accord de Grenoble

• Dans l'enseignement