Le certificat SENSE permet de former à des compétences en lien avec les principaux défis environnementaux et sociétaux de notre temps.
Grâce à ce certificat SENSE, l’étudiant.e sera capable de :
- comprendre les origines du changement climatique et de la perte de biodiversité, ainsi que leurs effets notamment sur la société humaine;
- connaître les leviers d’action permettant d’atténuer le changement climatique et la perte de biodiversité, ainsi que de s’adapter à ses dégradations environnementales ;
- comprendre la nature systémique des problèmes environnementaux et sociétaux et l’existence de chaînes de causalité complexes entre ces phénomènes ;
- percevoir qu’une multitude de futurs sont possibles et qu’il est important de les imaginer pour promouvoir des choix de société durable ;
- comprendre les enjeux de l’Égalité, la Diversité et l’Inclusion ;
- connaître et chercher à réduire les biais de perception liés aux stéréotypes et préjugés ;
- connaître et savoir faire face aux violences et injustices portant atteinte au vivre-ensemble (discriminations, harcèlements, violences sexuelles et sexistes) ;
- participer aux débats citoyens en s’appuyant sur un socle de connaissances scientifiques ;
- se mobiliser pour agir collectivement et individuellement ;
- prendre conscience de l’importance des valeurs dans l’action collective et interroger ses propres valeurs au regard des valeurs de durabilité, égalité et solidarité ;
- porter un regard critique sur les discours et actions qu’il.elle rencontre en tenant compte de la complexité des contextes et de la diversité des enjeux.

La nature systémique des problèmes environnementaux et sociétaux sera mise en avant. Ce module proposera également des actions possibles en tant qu’étudiant, citoyen et futur professionnel.
 

Il est composé de différents modules à valider via des activités d'apprentissage en ligne.
Le volume horaire de ce certificat : 30 heures de travail étudiant, réparties en 3 semestres : une première partie en 1ère année (6h de travail en distanciel asynchrone), puis une seconde partie en 2ème année (24h de travail en distanciel asynchrone) dont S3 : 12 heures de travail étudiant et S4 : 12 heures de travail étudiant.

Cette formation devra permettre à chacune et chacun d’accéder à des connaissances académiques structurées sur ces enjeux et de progresser dans la définition de son parcours académique et de ses futurs choix professionnels.

• Dans l'enseignement