Focus n°8 - L'éducation au développement durable

Le développement durable appelle des mutations urgentes, à prendre en charge individuellement et collectivement. En 2004, le programme "éducation au développement durable" a été créé. Ce document en présente le deuxième volet, qui consiste à accompagner les collectivités dans leur contribution à l'éducation au développement durable des jeunes et des familles. Il propose des recommandations stratégiques et méthodologiques, assorties de retours d'expériences, en France et en Europe.

Ce module a pour objectif de permettre aux enseignants de toute discipline et quel que soit le niveau d'enseignement (école, collège, lycée) de s'approprier la question du développement durable et de s'engager efficacement dans leur établissement dans une éducation au développement durable selon les orientations du Ministère de l’Éducation Nationale.

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De la canopée des forêts aux profondeurs des océans, en passant par notre assiette, la biodiversité est partout sur la Terre. Non seulement elle colonise tous les milieux ou presque, mais elle s'observe aussi à toutes les échelles, des gros mammifères marins aux organismes microscopiques. Voici quelques exemples pour en prendre conscience.

Ce module de formation aborde les risques naturels envisagés au travers de problématiques liées au développement durable au collège. Il s’appuie sur une étude de cas abordée dans une démarche interdisciplinaire à partir des observations de terrain et de l’utilisation des TICE.

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La mallette « Biodiversité », un nouvel outil pédagogique pour familiariser les 8-14 ans aux enjeux de la biodiversité. Ce nouvel outil, destiné aux acteurs éducatifs (enseignants, collectivités et centres de loisirs...), propose une approche à la fois scientifique, ludique et pédagogique de la biodiversité. C’est une coproduction de l’Association Française des Petits Débrouillards (AFPD) et du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN), qui s’inscrit dans leur programme commun d’éducation au développement durable, Les Passerelles.

Il s'agit à partir d'un parcours en cinq étapes, de donner à des enseignants du second degré des outils et des repères pour positionner et engager une action d'éducation au développement durable dans leur établissement. Les compétences visées : savoir analyser et construire une action EDD en prenant en compte les éléments contextuels de son établissement.

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Cet outil, réalisé par l'Office central de la coopération à l’École pour les trois années du cycle 3, permet d'aborder les thèmes de la biodiversité, l'eau, la consommation responsable, l'alimentation, les déchets, l'écomobilité, l'énergie, la coopération et la solidarité. Quatre pages par thème aident à comprendre, enquêter, faire le diagnostic, puis agir, vérifier, améliorer et communiquer. Cet écoguide est l'outil nécessaire à toutes les classes éco'coop qui démarrent un Agenda 21.