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La réserve naturelle de Mapimi (Mexique) : Étude de cas autour d’une des plus anciennes Réserve de Biosphère

La réserve naturelle de Mapimi (Mexique) : Étude de cas autour d’une des plus anciennes Réserve de Biosphère
En production

Université Toulouse Jean Jaurès

Description

Sous forme d'une collection de 13 grains pédagogiques audiovisuels, cette étude de cas a pour objectif de montrer les relations entre un écosystème et le socio-système associé, et, plus précisément, comment un outil comme les réserves de biosphères permet, plus ou moins efficacement et consensuellement, la conservation de la biodiversité et la gestion socio-économique d’un milieu semi-désertique fragile, soit un Développement qualifié de Durable.

A partir de presque 40 ans de recul, dans un contexte de fortes pressions anthropiques et de changements globaux marqués, cette ressource souhaite dresser un tableau de l’histoire et de la situation actuelle de la réserve de Mapimi, une des premières réserves de biosphères mises en place au niveau mondial à partir des années 1970 sous l’égide de l’UNESCO dans le cadre du programme MaB, Man And the Biosphère, couramment abrégé « Programme MaB ».

Ces 13 vidéos courtes et leurs compléments pédagogiques proposeront :

  • Grain 0 : de rappeler l’historique et l’origine du programme MaB ;
  • Grains 1 à 3 : de présenter les origines de la mise en réserve de la zone du désert de Mapimi (richesses écologiques, culturelles, biodiversité, soit présenter la forte valeur patrimoniale à l’origine de cette réserve), mais aussi d'insister sur l’implication ancienne de la population dans cette démarche ;
  • Grains 4 à 8 : d’aborder les activités (liée à l’agriculture, l’extractivisme ou le tourisme), les actions de conservation et de gestion mises en oeuvre (élaboration et mise en oeuvre des plans de gestion), l’ancienneté et l’importance de la démarche participative dans l’élaboration de ces actions, la diversité et le bilan sur ces actions (éducation à l’environnement, conflits latents et avérés autour de la gestion des ressources exploitées), essentiellement à partir de paroles d’acteurs ;
  • Grains 9 à 11 : d'apporter un éclairage sur le rôle de la recherche dans la connaissance et l’aide à la gestion de ces espaces naturels protégés et, en particulier, de mettre en avant les liens essentiels entre acteurs locaux et chercheurs, essentiellement à partir de paroles de chercheurs et d’acteurs ;
  • Grain 12 : de conclure sur les actions au coeur de la réserve de biosphère de Mapimi et plus largement de dresser un bilan sur les réserves de biosphères et le programme « MaB ».

Ces 13 grains croiseront diverses approches scientifiques et pédagogiques (écologique, historique, environnementale, biogéographique, etc.) et permettront de faire le point sur divers concepts (biodiversité, espace naturel protégé, RNB, écotourisme, éducation à l’environnement, extractivisme, développement durable…) ou encore sur la place de la recherche (et particulièrement recherche appliquée) dans la gestion des ENS.

Langues

  • Français

État

  • En production

Licence Creative Commons

  • Partage des conditions à l'identique
  • Paternité
  • Pas d'utilisation commerciale

Ressource

  • Vidéo

Thèmes

  • Changements globaux
  • Ecosystèmes et biodiversité
  • Dynamique des milieux naturels
  • Gestion des ressources naturelles et des déchets
  • Gestion et aménagement des territoires
  • Institutions, acteurs, sociétés et territoires

Nature pédagogique

  • Cours
  • Autoévaluation

Domaines

  • Gestion de la nature et de la biodiversité

Niveau

  • Bac
  • Bac+2
  • Bac+3
  • Bac+4
  • Bac+5
  • Bac+6

Mots-clés

Réserve de BiosphèrebiodiversitéConservationGestion des ressourcesacteurs locauxacteurs institutionnelséducation à l'environnementtourismeagroécologiebiogéographieélevageirrigationassociationsdésertchangement climatiquepaysage de l'écologiehydroécologie

Contributeurs

user

Alexandra Angéliaume-Descamps

Université Toulouse Jean Jaurès

user

Gérard Briane

Université Toulouse Jean Jaurès