Méthodologie documentaire appliquée aux Métiers de l’Environnement et de l’Aménagement Durables

En utilisant les ressources WEB, les étudiants doivent démontrer leur capacité à :

• identifier des ressources en ligne et utiliser les systèmes de recherche internes à ces ressources (compétences B21 B22);
• trouver à l’intérieur de ces ressources l'information nécessaire/utile, l’évaluer et la récupérer (compétences B22 B23);
• mettre en œuvre une veille technologique et documentaire (compétence B24);
• organiser l’information pour la rendre accessible dans le cadre d’un projet en ligne (compétence B25) en respectant les normes d’interopérabilité.

Trois types d'informations feront l’objet de cette ressource pédagogique :

• les données géomatiques;
• les informations juridiques;
• les informations documentaires.

- Pour les données géomatiques, trois sous-types sont proposés :

• les données de type vectorielles;
• les données de type raster;
• les données de type attributaire.

- Pour les informations juridiques, trois sous catégories sont proposés :

• le droit de l'environnement;
• le droit de l’aménagement;
• le droit de l’information.

- Pour les informations documentaires, trois sous-catégories sont proposées :

• informations scientifiques (veille scientifique);
• informations techniques (veille technologique);
• informations citoyennes.

Enfin, pour valider leurs compétences à intégrer différents jeux d'échelles géographiques et juridiques aux thématiques des métiers de l’EAD, il sera proposé de former les étudiants à l’utilisation de ressources numériques en ligne :

• Nationales;
• Européennes;
• Internationales

La proposition de module pédagogique en réponse à l'appel UVED propose donc de réaliser des supports pédagogiques pour une formation de 25 heures sur l’usage :

• d’une base de plusieurs sites web orientés géomatique, documentaires, et juridiques dans le domaine des métiers du développement durable,

• d’une sélection d'outils documentaires (facilement accessible en bibliothèque universitaire type : Francis-Pascal, Géobase…) avec pour certaine d’entre-elles des possibilités d’interrogation à distance,

• d’une série d’outils permettant l’accessibilité en ligne du produit de la recherche documentaire et de leur interopérabilité avec des outils géomatiques du monde libre,

• de supports de cours pour les utiliser comportant :

1. l’identification d’un bouquet de ressources en ligne et de leur domaine d'application dans le C2i MEAD,

2. un guide de l'usager (avec captures d'écrans commentées) pour l’ensemble de ces ressources et mise en place de système de veille documentaire (flux RSS…)

=> équivalent à 10 heures de formation

3. un guide de validation de la recherche l'information (comment vérifier que l'on a récupéré l'information désirée :

- compatibilité avec des outils géomatiques (interopérabilité).

- utilisation de logiciels libres (formation à ces outils dans le module B3).

=> équivalent à 10 heures de formation

4. une série d'exercices corrigés sur la base de mise en situation (études de cas, problèmes professionnels à résoudre…).

=> équivalent à 5 heures de formation

Les enseignants chercheurs de l’université coordinatrice (Lille 1 Sciences et technologiques) et des établissements partenaires s’appuieront pour la partie technique de réalisation des supports pédagogiques sur les compétences du SEMM de Lille 1 et de leurs équivalents dans leurs établissements.